Diplomausbildung in TZI

• Übersicht
• Ziele
• Grundstruktur
• Ausbildungselemente

Übersicht

Einstiegsworkshop in die Diplomausbildung (EWS) Zugangsvoraussetzungen: Zertifikat/Grundausbildung in TZI Dauer: 5 Tage = 18 Sitzungen à 90 Minuten Veranstalter: RCI - International

Die weitere Diplomausbildung in TZI ist ein individualisierter Weg, für den Ausbildungsberatung angeboten wird. Inhalte: mindestens 7 1/2 Kurse = 37,5 Tage = 135 Sitzungen à 90 Minuten (aus den Bereichen Persönlichkeit P2, Aufbau A, Supervision S, Krisen K und andere Gruppenverfahren G, einschließlich Einstiegsworkshop EWS und Abschlussworkshop AWS) es können max. 3 Kurse = 54 Sitzungen angerechnet werden, die nach dem Zertifikatabschluss und vor dem Einstiegsworkshop (EWS) besucht wurden es kann an einer Langzeitgruppe teilgenommen werden, die mit max. 4 Kursen = 72 Sitzungen angerechnet wird eine ausbildungsbegleitende Peer-Gruppe = 40 Sitzungen à 90 Minuten, davon 20 Sitzungen mit Supervision eine Empfehlung einer/eines RCI-Lehrbeauftragten aus der Zusammenarbeit in einem Ausbildungskurs oder im Berufsfeld eine schriftliche Arbeit über Aspekte aus einem selbst durchgeführten Anwendungsprojekt, aus deren Begutachtung sich die zweite Empfehlung ergibt Abschlussworkshop (AWS) Dauer: 2 1/2 Tage = 9 Sitzungen à 90 Minuten Veranstalter: RCI International Die Eingliederung in einen Langzeitkurs ist möglich.

Abschluss / Diplomübergabe Das ”Diplom in TZI”wird von den regionalen Gremien in Zusammenarbeit mit RCI-International zuerkannt und übergeben.

Ziele

Die Diplomausbildung in TZI führt zum ”Diplom in TZI”

Der/die diplomierte TZI-Gruppenleiter/in hat erlangt

• Sicherheit in Haltung und Methode
• die Fähigkeit, TZI in unterschiedlichen Situationen und bei unterschiedlichen Gruppenaufgaben in den eigenen beruflichen (und angrenzenden) Feldern flexibel anzuwenden
• die Fähigkeit, TZI auch im Vergleich zu anderen Verfahren kognitiv zu erläutern

Grundstruktur

Inhalt und Umfang

Die Diplomausbildung ist individuell an die persönlichen und beruflichen Bedürfnisse anpassbar.

Es sind insgesamt mindestens 7 1/2 Kurse à 5 Tage = 135 Sitzungen à 90 Minuten (einschließlich Einstiegs- und Abschlussworkshop) nachzuweisen:

Persönlichkeitskurs (P 2): 5 Tage = 18 Sitzungen

Aufbaukurse (A): 10 Tage = 36 Sitzungen

Krisenkurs (K): 5 Tage = 18 Sitzungen

andere Ansätze der Gruppenarbeit (G): 5 Tage = 18 Sitzungen

Supervisionskurs (S): 5 Tage = 18 Sitzungen

Liegen im Bereich ”andere Ansätze der Gruppenarbeit” äquivalente Erfahrungen vor, kann dies als 1 G-Kurs angerechnet werden.

Der P 2-Kurs kann durch einen Kurs aus einem anderen Bereich ersetzt werden, wenn äquivalente Erfahrungen vorliegen.

Zusätzlich zu diesen 7 1/2 Kursen sind nachzuweisen:

• eine ausbildungsbegleitende Peer-Gruppe mit 40 Sitzungen à 90 Minuten, davon 20 Sitzungen mit Supervision
• eine Empfehlung einer/eines RCI-Lehrbeauftragten, erstellt aus dem Prozess von Selbst- und Fremdeinschätzung, basierend auf der gemeinsamen Arbeit in einem Ausbildungskurs (Co-Leitung) oder im Berufsfeld
• eine schriftliche Arbeit über Aspekte aus einem anderen selbst durchgeführten Anwendungsprojekt, das unter Supervision oder in Co-Leitung mit einer/einem RCI-Lehrbeauftragten durchgeführt wurde.Diese Arbeit wird von der/dem Lehrbeauftragten schriftlich begutachtet und als Empfehlung für den Diplomabschluss formuliert.

Zugangsvoraussetzungen

Zugangsvoraussetzung für die Teilnahme an der Diplomausbildung ist das ”Zertifikat/Grundausbildung in TZI”

Für die Teilnahme an Ausbildungskursen wird entweder das Zertifikat oder die Erfahrung von mindestens drei TZI-Kursen vorausgesetzt.

In begründeten Ausnahmefällen ist es auch möglich, an Peer-Gruppen unter der Voraussetzung teilzunehmen, dass die Erfahrung von mindestens drei TZI-Kursen vorliegt.

Zusatzregelungen

• Von den Kursen, die vor dem Einstiegsworkshop besucht worden sind, können maximal 3 Kurse= 54 Sitzungen angerechnet werden.
• Es können maximal 72 Sitzungen aus einem Langzeitkurs angerechnet werden.
• Da es sinnvoll ist, die Arbeitsweisen verschiedener TZIlernen, werden nicht mehr als 4 Kurse = 72 Sitzungen (inklusive Grundausbildung) bei-Lehrender kennen zu einer/m RCI-Lehrbeauftragten angerechnet.
• Insgesamt (einschließlich der während der Grundausbildung besuchten Kurse) kann eine begrenzte Anzahl von Ausbildungskursen anderer Träger für die Ausbildung anerkannt werden, wenn sie von RCI-Lehrbeauftragten durchgeführt wurden und den RCI-Standards entsprechen.
• Für die Ausbildung ist ein Ausbildungsbetrag zu entrichten. Mit diesem Ausbildungsbetrag werden die Kosten für die Ausbildungsorganisation, die Ausbildungsberatung, die Empfehlungen und die Begutachtung der schriftlichen Arbeit abgedeckt.

Abschluss

Zum Abschluss der Diplomausbildung müssen die vollständigen Ausbildungsunterlagen bei den zuständigen regionalen Gremien eingereicht werden.

Das ”Diplom in TZI” wird bei den zuständigen regionalen Gremien in Zusammenarbeit mit RCI International erstellt und überreicht. Es bescheinigt die Fähigkeit, TZI in unterschiedlichen Situationen und bei unterschiedlichen Gruppenaufgaben des Berufsfeldes flexibel anzuwenden und im Vergleich mit anderen Verfahren kognitiv zu erläutern.

Die Ausführung ist zweisprachig (in Englisch und der jeweiligen Landessprache des/der Diplomanden/in) und enthält auf einem Beiblatt die absolvierten Ausbildungsinhalte.

Ausbildungselemente

Einstiegsworkshop (EWS)

Am Beginn steht der von RCI International angebotene Einstiegsworkshop. Er dient dazu, eine Orientierung und Entscheidung für den weiteren Ausbildungsgang sowie für die eigene berufliche Schwerpunktsetzung zu finden und sich der Überregionalität/Internationalität der TZI bewusst zu werden.

Außerdem soll die TZI in Bezug zu anderen Gruppenverfahren betrachtet werden, um so eine differenzierte Auseinandersetzung damit im weiteren Ausbildungsgang zu ermöglichen.

Ausbildungsberatung

Im Einstiegsworkshop und begleitend zur Diplomausbildung findet Ausbildungsberatung statt. In der Region werden durch das regionale Ausbildungsgremium mindestens drei RCI-Lehrbeauftragte benannt, die für die Beratung zur Verfügung stehen

Persönlichkeitskurse in der Diplomausbildung  (P2)

Sie bieten die Möglichkeit zur Bearbeitung persönlicher Themen zusammen mit anderen in der Ausbildung Fortgeschrittenen. Dabei geht es um eine vertiefte Wahrnehmung der eigenen Persönlichkeit im Umgang mit schwierigen Situationen in der persönlichen Entwicklung und in Lern- und Arbeitsgruppen im eigenen Berufsfeld.

Aufbaukurse (A)

Aufbaukurse beinhalten eine vertiefte Auseinandersetzung mit Haltung, Methode, Theorie und Philosophie von TZI sowie deren Anwendung in unterschiedlichen Arbeitsfeldern.

Sie werden in folgenden vier Dimensionen angeboten:

• Methodik, z. B. Kontrakte/Settings, Prozesse, Interventionen in Gruppen und bei Einzelnen
• Tätigkeitsformen, z. B. Kleingruppen, Großgruppen, Pflichtgruppen, Kindergruppen, Konferenzen, Teams, Beratungssettings
• Tätigkeitsfelder, z. B. Soziale Arbeit, Schule, Therapie, Erwachsenenbildung, Wirtschaft, Kirche, Verwaltung
• Politisches und gesellschaftliches Wirken: Grundsatzfragen, aktuelle politische Themen, usw.

Krisenkurs (K)

Im Krisenkurs geht es darum, theoretische und praktische Kenntnisse über Krisen im Gruppenprozess zu erwerben sowie über psychopathologische Verhaltensweisen von Einzelnen und deren Auswirkungen auf den Gruppenprozess. Es sollen adäquate Formen von Prävention und Intervention in nicht-therapeutischen Gruppen erlernt werden. Der eigene Handlungsspielraum im Umgang mit Krisen kann durch Beschäftigung mit der eigenen Persönlichkeitsstruktur erweitert werden.  

Andere Gruppenverfahren (G)

Die durch Erfahrung fundierte Kenntnis über mindestens ein anderes pädagogisch-therapeutisches Gruppenverfahren gehört zum Ausbildungsweg zum TZI-Diplom bei RCI, damit TZI im Vergleich zu anderen Gruppenverfahren erfahren, verstanden und kognitiv erläutert werden kann.

Gefordert werden Verfahren, die sich in der Themenführung, der Strukturierung der Abläufe und dem Leitungsverhalten von der TZI unterscheiden, damit die Wirkung der Themenzentrierung, der Strukturierung und der partizipierenden Leitung aus dieser Erfahrung heraus besser verstanden werden kann und diese Prinzipien der TZI flexibel gehandhabt werden können.

Supervisionskurs (S)

Im fortgeschrittenen Ausbildungsstadium nehmen die Ausbildungskandidat/innen TZI-Gruppensupervision für die eigene TZI-Anwendung im Arbeitsfeld in Anspruch. Es gibt eine enge Verbindung vom Lernen in der Kursgruppe mit dem Transfer von TZI in das eigene Berufsfeld.

Peer-Gruppe (PG)

Teilnehmer/innen der TZI-Diplom-Ausbildung, die ungefähr im gleichen Stadium der Ausbildung sind, finden sich zum kontinuierlichen Austausch über die TZI-Gruppenarbeit im eigenen Berufsfeld und ihre persönlichen Ausbildungsschwerpunkte in einer Peergruppe zusammen.

Diese Gruppe soll das Übungsfeld sein, das auf dem Hintergrund und im Geist der TZI-Axiome in einem angstarmen und vertrauten Raum ermöglicht, sich im Leiten von TZI-Gruppen zu üben, Spaß am Gruppenleiten zu erleben und miteinander Gruppenprozesse transparent zu machen.

Die Peergruppe ist die kontinuierliche Begleitung im zweiten Ausbildungsabschnitt. Die Gruppe leitet sich selbst und nimmt für ihre eigene Arbeit und Entwicklung Supervision von TZI-Lehrbeauftragten in Anspruch.

Empfehlungen

Empfehlungen entstehen aus dem Wechselspiel von Selbst- und Fremdeinschätzung.Sie stellen daher ein bedeutsames Element im Ausbildungsprozess dar.Die Empfehlungen für den Diplomabschluss ergeben sich aus zwei unterschiedlichen Blickwinkeln:

• eine Empfehlung wird erstellt aus dem Prozess von gemeinsamer Arbeit (Co-Leitung oder Leitung im Berufsfeld)
• die zweite Empfehlung ergibt sich aus der Beurteilung einer schriftlichen Arbeit über ein selbst durchgeführtes Anwendungsprojekt (s.u.)

Schriftliche Arbeit

In einer schriftlichen Arbeit sollen Aspekte aus einem selbst geplanten und durchgeführten TZI-Anwendungsprojekt in Theorie und Praxis reflektiert werden (Umfang ca. 15 Seiten).

Dieses Projekt wird entweder durch eine/n RCI-Lehrbeauftragte/n supervisorisch begleitet oder in Co-Leitung mit ihr/ihm durchgeführt.

Abschlussworkshop (AWS)

Mit der Teilnahme an diesem Workshop wird die Diplomausbildung abgeschlossen. Neben der Reflexion des Ausbildungsweges wird an der neuen Rollengestaltung als TZI-DiplomierteR gearbeitet und die Neuorientierung in RCI thematisiert.