Grundausbildung in TZI

Übersicht
Ziele
Grundstruktur
Ausbildungselemente

Übersicht

Die Grundausbildung ist in zwei unterschiedlichen Formen möglich:

Grundausbildung -
Baukastensystem über einen individuell gewählten Zeitraum

(3 Methoden- und 3 Persönlichkeits- Kurse)

(es kann an einer Langzeitgruppe teilgenommen werden, die mit max. 4 Kursen = 72 Sitzungen angerechnet wird )

eine Empfehlung von einer/m Lehrbeauftragten, bei der/dem mindestens 2 Kurse besucht wurden

eine schriftliche Arbeit

Zertifikatsworkshop
2 1/2 Tage = 9 Sitzungen à 90 Min.

Abschluss:
”Zertifikat/Grundausbildung in TZI”

Grundausbildung -
fester Ausbildungsgang mit Ausbildungsvertrag, Ausbildungsleitung und Durchführungsgarantie in einem Zeitraum von 2-3 Jahren

Entscheidungsworkshop 2 1/2 Tage = 9 Sitzungen à 90 Minuten

mindestens 30 Tage = 108 Sitzungen à 90 Minuten(3 Methoden- und 3 Persönlichkeits- Kurse)

davon mindestens 3 (max. 4) Kurse in der Ausbildungsgruppe davon mindestens 2 frei zu wählende Kurse)

eine Empfehlung aus der Ausbildungsgruppe

eine schriftliche Arbeit

inklusive Zertifikatsworkshop
(9 Sitzungen, Bestandteil des Langzeitkurses)

Abschluss:
”Zertifikat/Grundausbildung in TZI”

Ziele

Die/der TZI-Gruppenleiter/in mit Zertifikatabschluss hat:

die eigene Persönlichkeit im Kontext des Gruppenleitens mit TZI bewusst weiterentwickelt
die TZI-Methodik und -Didaktik kognitiv durchdrungen und sich angeeignet
sich die Grundlagen der TZI erarbeitet und die Fähigkeit entwickelt, ihre Haltung und Methode in der Leitung von Gruppen umzusetzen
sich mit ihrer/seiner beruflichen Entwicklung auseinandergesetzt und die Fähigkeit entwickelt, die eigene Rolle in Organisationen/Institutionen zu reflektieren

Grundstruktur

Umfang in der Grundausbildung - Baukastensystem: mindestens 6 Kurse à 5 Tage = 108 Sitzungen à 90 Minuten (je zur Hälfte Methoden- und Persönlichkeitskurse).

eine schriftlich begründete Empfehlung von einer/m RCI-Lehrbeauftragten
eine schriftliche Arbeit zu einem TZI-Anwendungsbereich
Zertifikatworkshop (mindestens 2 1/2 Tage = 9 Sitzungen à 90 Minuten)
Er wird von einer Region oder einem Zusammenschluss mehrerer Regionen durchgeführt.

in der Grundausbildung - fester Ausbildungsgang anders bzw. zusätzlich

Entscheidungsworkshop (2 1/2 Tage = 9 Sitzungen à 90 Minuten)
die gesamte Grundausbildung wird von einem RCI-Anbieter mit Ausbildungsvertrag und Durchführungsgarantie ausgeschrieben
die Empfehlung stammt aus der Ausbildungsgruppe
die schriftliche Arbeit wird von der Kursleitung begutachtet und in der Ausbildungsgruppe bearbeitet.
der Zertifikatsworkshop ist abschließender Bestandteil des Langzeitkurses

Anmerkung: Der zeitliche Umfang der Ausbildungseinheiten ist an den RCI-Standards orientiert (1Kurs = 5 Tage = 18 Sitzungen à 90 Minuten). Ausbildungskurse sind sowohl in 5-Tages-Form als auch in anderen Zeitverteilungen möglich.

Zugangsvoraussetzungen: Zur Grundausbildung gibt es keine Zugangsvoraussetzungen.

Anmerkung: Die in der Grundausbildung - Baukastensystem angebotenen Kurse stehen allen an TZI Interessierten (auch ohne Ausbildungsabsicht) offen.

Zusatzregelungen

Als Ausbildungskurse können in vollem Umfang alle Kurse anerkannt werden, die von RCI-Lehrbeauftragten durchgeführt wurden und den RCI-Standards entsprechen.
Aus Langzeitgruppe(n) sind höchstens 4 Kurse 5 Tage = 72 Sitzungen anrechenbar.
Da es sinnvoll ist, die Arbeitsweisen verschiedener TZI-Lehrender kennen zu lernen, werden nicht mehr als 4 Kurse = 72 Sitzungen bei einer/m RCI-Lehrbeauftragten angerechnet.
Für die Ausbildung ist ein Ausbildungsbetrag zu entrichten. Mit diesem Ausbildungsbetrag werden die Kosten für die Ausbildungsorganisation, die Empfehlung und die Begutachtung der schriftlichen Arbeit abgedeckt.
In Variante b) ist der Ausbildungsbetrag in die Gesamtkosten des Ausbildungsganges integriert.

Inhalt

Um das Kennenlernen der TZI, das berufliche Interesse und die Persönlichkeitsentwicklung miteinander zu verbinden, müssen die von den RCI-Anbietern zu gestaltenden und zu verantwortenden Curricula folgende vier Perspektiven enthalten:

die Perspektive der Theorie, Haltung und Methodik der TZI, die in der Kursarbeit erfahren und gelernt wird
die Perspektive der Leitungskompetenz ergibt sich aus dem Transfer der Kursarbeit, der in Theorie und Praxis erfahrenen TZI-Methodik und Didaktik
die Perspektive der eigenen beruflichen und persönlichen Entwicklung, der biografisch vermittelten Gefühls-, Haltungs- und Handlungsdispositionen der eigenen Person
die Perspektive der Fremd- und Selbsterfahrung bezogen auf die Wirkung der eigenen Person in der Gruppe

Diese vier Perspektiven sind nicht als Kursarten zu verwirklichen, sondern als durchgehende Prinzipien. Für die Umsetzung dieser Perspektiven dient die Einteilung der Grundausbildung in 3 Methoden- und 3 Persönlichkeits-Kurse als Orientierung.

So kann in der Gestaltung eines Grundausbildungs-Curriculums in Langzeitgruppen z. B. ausgeführt werden:

Die vier Kurse in der Langzeitgruppe gelten als x M-Kurse und als x P-Kurse.
Die zwei freigewählten Kurse sind zu absolvieren als x M-Kurse und als x P-Kurse.

Die RCI-Anbieter haben in der Gestaltung der Grundausbildung unter Beachtung der Qualitätsstandards der örtlichen Gegebenheiten und der quantitativen Vorgaben Experimentierfreiheit.

Abschluss

Zum Abschluss der Grundausbildung Baukastensystem müssen die vollständigen Ausbildungsunterlagen bei den zuständigen regionalen Gremien eingereicht werden.

Das ”Zertifikat/Grundausbildung in TZI” wird von der Region bzw. bei der Grundausbildung fester Ausbildungsgang vom Anbieter in Zusammenarbeit mit RCI International erstellt und überreicht.

Es bescheinigt die Aneignung der Grundlagen des Gruppenleitens nach TZI, ist zweisprachig (in Englisch und der jeweiligen Landessprache des/der Diplomanden/in) ausgeführt und enthält auf einem Beiblatt die absolvierten Ausbildungsinhalte (Curriculum).

Ausbildungselemente

Entscheidungsworkshop (nur bei Grundausbildung fester Ausbildungsgang)

Der Entscheidungsworkshop steht am Beginn des Ausbildungsweges mit Ausbildungsvertrag.

Er bietet die Möglichkeit, Entscheidungen im Hinblick auf den Ausbildungsweg zu treffen und einander (Auszubildende und Ausbilder) kennen zu lernen.

Persönlichkeitskurse (P1)

In den Persönlichkeitskursen geht es um eine bewusste Persönlichkeitsentwicklung. Weiterentwickelt werden die im TZI-Kontext wichtigen Kategorien von Haltung, Intuition und Sicherheit.

Haltung heißt, die Balance von Autonomie und Interdependenz verinnerlichen, Respekt vor der eigenen und der Biografie der anderen Gruppenteilnehmer/innen realisieren.
Intuition basiert auf "Klarheit der Wahrnehmung, ausreichender Speicherung entsprechender Fakten, geschultem Denken, unblockierten, wachen Gefühlen" (R.C. Cohn).
Sicherheit wird erlangt, indem die Selbst- und Fremdwahrnehmung weiterentwickelt, ein verantwortlicher Umgang mit sich selbst und mit anderen eingeübt und damit die eigene Handlungskompetenz erweitert wird.

Persönlichkeitskurse in der TZI-Ausbildung stehen im Kontext von Person, gesellschaftlicher Verantwortung und beruflicher Tätigkeit. Dabei ist die Kursgruppe Modell, Potential und Erfahrungsraum.

Methodenkurse (M)

In den allgemeinen Methodenkursen (M/A) geht es um die Erfahrung und kognitive Durchdringung der TZI-Methodik und -Didaktik. In Theorie und reflektiertem Erleben beschäftigen sich die Teilnehmer/innen mit dem "Handwerkszeug" von TZI-Gruppenleiter/innen:

der praktischen Bedeutung der Axiome und Postulate
dem Vier-Faktoren-Modell der Steuerung von Prozessen in Lern- und Arbeitsgruppen
der Themenfindung, -formulierung, -einführung
er Strukturierung von Abläufen
den Phasen im Gruppenprozess
den Möglichkeiten und der Wirkung von Interventionen
dem Erkennen und Benennen von Störungen.

Dabei ist die Kursgruppe Modell, Potential und Erfahrungsraum.

Der Transfer in das eigene Arbeitsfeld kann in einem berufsspezifischen Methodenkurs (M/B) geübt und reflektiert werden.

Empfehlung

Voraussetzung für die Empfehlung ist eine Selbsteinschätzung.

In der Grundausbildung - Baukastensystem: die Empfehlung wird nur von einer/einem Lehrbeauftragten gegeben, bei der/dem mindestens zwei Kurse besucht wurden.

In der Grundausbildung - fester Ausbildungsgang: die Empfehlung muss aus der Ausbildungsgruppe stammen.

Schriftliche Arbeit

In einer schriftlichen Arbeit soll ein Aspekt aus einem TZI-Anwendungsbereich in Theorie und eigener Praxis reflektiert werden (Umfang ca. 6 Seiten).

In der Grundausbildung - Baukastensystem: Themensetzung für die schriftliche Arbeit und deren Auswertung geschehen in Zusammenarbeit mit der/dem Lehrbeauftragten, welche/r auch die Empfehlung erteilt.

In der Grundausbildung - fester Ausbildungsgang: Themensetzung und Begutachtung geschehen in Zusammenarbeit mit der Ausbildungsleitung; in der Ausbildungsgruppe wird die fertige Arbeit gemeinsam besprochen.

Zertifikatworkshop (ZWS)

Mit dem ZWS wird die Grundausbildung abgeschlossen. Die Reflexion der bisherigen Ausbildung soll eine persönliche und berufliche Standortbestimmung ermöglichen, die auch einbezieht, welche Weiterbildungsschritte individuell sinnvoll sein können bzw. was RCI an Weiterbildung anbietet.